日前，由千尋Neverend主辦的以“父女通信：藝術(shù)家與年輕人的對(duì)話”為主題的線上、線下聯(lián)動(dòng)的新書預(yù)見會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)邀請(qǐng)了我國(guó)著名藝術(shù)家、策展人邱志杰及其女兒邱家瓦、愛哲教育創(chuàng)辦人馬志娟三位嘉賓，圍繞邱志杰父女合著的新書《給邱家瓦的三十封信》的創(chuàng)作初衷、探討主題、親子教育等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入對(duì)談。

此次活動(dòng)持續(xù)了近一個(gè)半小時(shí)。在活動(dòng)一開始，千尋Neverend的總編輯姚湘竹介紹了這本書的策劃緣起，在她人生遭遇低谷時(shí)，偶然看到了邱志杰老師的一些話，例如“你不用在他們的比賽中成為勝利者”“不要接受他們給你的定義”，這些話點(diǎn)撥了當(dāng)時(shí)迷茫、低落的自己。后來，在郝景芳老師的介紹下，她與邱志杰老師結(jié)識(shí)，并向他發(fā)出了出版邀請(qǐng)，于是就有了《給邱家瓦的三十封信》這本書。她說，其實(shí)這你來我往的三十封信不只屬于邱志杰和邱家瓦，更是屬于眾多成長(zhǎng)中的孩子以及和自己一樣的成年人，這些像父親一樣給我們的特別經(jīng)典的箴言，可以去點(diǎn)亮某些黑暗時(shí)刻，或者終結(jié)童年噩夢(mèng)。

邱志杰老師首先向現(xiàn)場(chǎng)讀者介紹了《給邱家瓦的三十封信》的創(chuàng)作背景。

南京長(zhǎng)江大橋?qū)χ袊?guó)人來說意義重大，它是我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)建造的“工程奇跡”，卻有很多人選擇到這里來結(jié)束生命。

邱志杰老師曾參與南京長(zhǎng)江大橋干預(yù)自殺的工作，在橋上勸解那些企圖自殺的人。當(dāng)初勸解的話，他希望也能說給自己的女兒以及更多的孩子和家長(zhǎng)聽，于是創(chuàng)作了三十張以南京長(zhǎng)江大橋?yàn)橹黧w的水墨畫，寫了三十封飽含哲理的書信，將三十句盤桓在心底的話告訴女兒，希望她的人生理性、勇敢、從容、堅(jiān)韌、超然、溫柔、有耐心。

在女兒有能力回信的年紀(jì)，這三十封信終于首次結(jié)集出版。書中收錄了邱志杰創(chuàng)作的全部三十張穿越生死的水墨畫、三十封語(yǔ)重心長(zhǎng)的人生箴言以及女兒邱家瓦寫給爸爸的回信。

主持人馬志娟老師說，書中的每封信都耐人尋味，作為家長(zhǎng)，很有共鳴，并就書中的兩封信與邱志杰父女進(jìn)行了探討。

第一封信是：“你不用在他們的比賽中成為勝利者。”馬志娟老師說，做父母最大的掙扎就是不認(rèn)為我們是游戲規(guī)則的制定者，我們心里認(rèn)定我們就是要在這個(gè)游戲里苦斗，尋找到微妙的平衡是大家的共識(shí)。但是邱志杰老師提出的卻是不同的觀點(diǎn)。

邱志杰說，自己在2003年回到學(xué)校教書，不斷接觸到直升機(jī)父母、控制狂父母，我們今天的世界已經(jīng)成了一個(gè)越來越熱衷于比賽的世界，人們到處進(jìn)行攀比，比誰(shuí)家住的房子更大，比誰(shuí)開的車子貴，“虎媽”們擔(dān)心孩子輸在起跑線上，等等。所以我說你不用在和他們的比賽中成為勝利者，意思是你要?jiǎng)?chuàng)造你自己的游戲。由于這個(gè)游戲是你發(fā)明創(chuàng)造的，你是唯一的參賽者，你是標(biāo)準(zhǔn)，也是唯一的勝利者或失敗者。當(dāng)別人都在比賽如何盡早地走出迷宮時(shí)，你要翻轉(zhuǎn)認(rèn)知模式，迷宮的出口就在上面，就在天上。你往上一飛就能離開這個(gè)迷宮，根本不需要在同一個(gè)平地、同一個(gè)維度上和別人比賽誰(shuí)最早走出去。

其實(shí)人生很廣闊，你要知道哪些比賽是更能發(fā)揮自己的潛能，哪些會(huì)讓自己頭破血流，你要做出選擇，每個(gè)孩子面對(duì)的不只是一種賽道，不只是一種比賽。

女兒邱家瓦的回答是，你只有贏了大家的比賽，你才有能力去選擇別的比賽，是否去參加比賽主要看自己的意愿。

這就是兩代人不同的人生智慧的沖突與碰撞，在邱家瓦的身上我們看到，不管家長(zhǎng)給的尺子有多寬，也并沒有給她帶來那種過于佛系的悠閑。

第二封信是：“隧道的出口不只在發(fā)光的地方?！?/span>

邱志杰說，這其實(shí)涉及一個(gè)歷史觀的問題，有些歷史人物會(huì)說“歷史潮流，不可阻擋，順我者昌，逆我者亡”。他們相信歷史是要不斷往前進(jìn)的，而且這種前進(jìn)有必然的方向。這些歷史人物高瞻遠(yuǎn)矚，看到了歷史前進(jìn)的必然方向，高喊一聲“大家跟我來，就往這條路走”。如果大家不跟著他指出的方向走，就是違背了正確的歷史方向，就應(yīng)該被消滅。他指出的那個(gè)方向，就在歷史這條隧道的盡頭，發(fā)著光。但我說“隧道的出口不只在發(fā)光的地方”，意思是說，偉大的人物可以號(hào)召我們跟著他走，想辦法把歷史往他認(rèn)為應(yīng)該發(fā)展的方向拉，這沒有問題，他可以描述他所指向的那個(gè)發(fā)光的地方有多么美好，說服大家相信他，這都沒有問題。但是他所指向的那個(gè)發(fā)著光的隧道出口并不是一種必然，它不是唯一的可能性。

在這條隧道里面，你只要拿起一把鐵錘，東敲一下西敲一下，咚咚咚咚咚咚，敲敲這個(gè)隧道壁，一敲，發(fā)現(xiàn)這邊聲音空洞，用力一敲，就把隧道壁給敲破了，你就可以從這里走出去，外邊或許正是一片曠野。這個(gè)隧道中可能遍布這樣的空洞薄壁，通向各種各樣的空間。我們的歷史完全可能是一支笛子，并不是一條隧道。但是隧道—尤其是隧道盡頭發(fā)出來的光，會(huì)造成一種錯(cuò)覺，讓我們以為那是唯一可以走的路。它壓制了我們的歷史想象力，妨礙我們尋找發(fā)散的可能。這樣一來，我們就無法在不同的歷史方案之中進(jìn)行理性的選擇。

馬志娟老師說，作為教育者，我們希望培養(yǎng)出來的是創(chuàng)造者，孩子們?cè)诮邮芡杲逃?，適應(yīng)社會(huì)不是唯一目的。所以我們作為家長(zhǎng)，在面對(duì)只有一個(gè)出口的隧道時(shí)，或許可以想一想拿錘子敲一敲這個(gè)隧道壁，去發(fā)現(xiàn)另一片天地。

在活動(dòng)最后，嘉賓們還與線上、線下的觀眾們進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)。面對(duì)線上讀者關(guān)于“天賦型選手和努力型選手”的提問，邱志杰老師認(rèn)為，這兩種人不存在區(qū)別，天賦型選手知道自己該在哪里努力，努力型選手知道怎么挖掘自己獨(dú)特的天賦。

但是邱家瓦認(rèn)為，有些人在生理上就天生存有優(yōu)勢(shì)，比如有的人天生就有好聽的嗓音，這是不可否認(rèn)的。父女二人在現(xiàn)場(chǎng)展開了討論，仿佛回到了兩人當(dāng)面寫信回信的狀態(tài)。

活動(dòng)最后，馬志娟老師總結(jié)說，這本《給邱家瓦的三十封信》可以被稱為新時(shí)代的“傅雷家書”，在其中我們不只看到作為藝術(shù)家的父親的教育理念、給孩子的人生箴言，還能聽到年輕一代的孩子的聲音，完美呈現(xiàn)了兩代人的思想碰撞。

此次活動(dòng)談?wù)摰男聲督o邱家瓦的三十封信》預(yù)計(jì)將于2023年4月份上市，書中，邱志杰父女二人以通信的方式展開對(duì)話，探討關(guān)于人生、時(shí)間、生命、未來、成敗等諸多深刻的話題，字里行間飽含父女之情，也不乏代際間的思想碰撞，充滿哲思，引人思考，共同書寫了一本容納了愛的箴言的“邱氏家書”。

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編審：周玥

終審：周秋連

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